網(wǎng)絡(luò)深刻的影響和改變了人們的生產(chǎn)和生活方式，以其無(wú)以比擬的優(yōu)勢(shì)，為人們提供了便捷，全社會(huì)沉浸和享受著網(wǎng)絡(luò)的各類應(yīng)用。但與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)站釣魚(yú)、信息泄漏等網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題也隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的深入而變得越來(lái)越嚴(yán)峻。“網(wǎng)絡(luò)信息人人共享、網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé)”，網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境的構(gòu)建需要全社會(huì)的廣泛參與和配合，提升全社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力勢(shì)在必行。凈化新風(fēng)機(jī)
縱觀其他網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)國(guó)家，無(wú)一不重視全民網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的培養(yǎng)，并通過(guò)多種形式開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。例如，長(zhǎng)期以來(lái)美國(guó)政府和軍方高度重視網(wǎng)絡(luò)安全人才的教育培養(yǎng)，啟動(dòng)了國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全教育培訓(xùn)計(jì)劃（NIETP），通過(guò)了《網(wǎng)絡(luò)空間人才計(jì)劃》、《美國(guó)網(wǎng)絡(luò)空間安全教育計(jì)劃》等，已經(jīng)形成了一個(gè)包括學(xué)歷教育、社會(huì)培訓(xùn)、全民宣傳教育相結(jié)合的多層次、廣覆蓋的網(wǎng)絡(luò)安全人才發(fā)展體系。與此同時(shí)，美國(guó)設(shè)立專門(mén)的公共部門(mén)和私營(yíng)部門(mén)來(lái)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)安全教育的開(kāi)展，尤其是來(lái)自安全、非營(yíng)利性組織、教育院校和政府部門(mén)的專家組成的國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全聯(lián)盟，它致力于為個(gè)人用戶、小型企業(yè)和教育團(tuán)體提供網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)，為防范計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)犯罪和惡意攻擊提供必要的知識(shí)和手段，提升全社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)安全文化環(huán)境。機(jī)房新風(fēng)機(jī)
全社會(huì)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的提升是網(wǎng)民自身的努力和社會(huì)的宣傳教育培訓(xùn)共同作用的結(jié)果。不可否認(rèn)，安全意識(shí)的培養(yǎng)首先離不開(kāi)網(wǎng)民個(gè)體自身的安全需求和自我學(xué)習(xí)實(shí)踐。“久病成醫(yī)”，網(wǎng)絡(luò)安全亦是如此。雖然大部分的網(wǎng)民不是專業(yè)的安全人士，甚至是網(wǎng)絡(luò)安全中的“小白”，但是在各類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用使用的過(guò)程中，通過(guò)細(xì)心的觀察可以逐步知悉使用環(huán)節(jié)可能存在的安全風(fēng)險(xiǎn)，通過(guò)良好的安全習(xí)慣將風(fēng)險(xiǎn)降到最低。尤其是當(dāng)網(wǎng)民自身或者身邊的人遭遇過(guò)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，深刻的教訓(xùn)會(huì)讓人們?cè)谌蘸蟮木W(wǎng)絡(luò)行為中警惕心加強(qiáng)，安全意識(shí)逐步增強(qiáng)，并會(huì)將經(jīng)歷轉(zhuǎn)述給其他人，擴(kuò)大影響范圍，讓更多的人了解網(wǎng)絡(luò)安全基本知識(shí)。
社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)安全教育、培訓(xùn)和宣傳是提升全社會(huì)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不可或缺的環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅速，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用日新月異，網(wǎng)絡(luò)的移動(dòng)性、開(kāi)放性和復(fù)雜性日益凸顯，網(wǎng)絡(luò)攻擊和信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)逐步增大，普通網(wǎng)民個(gè)人的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足安全的需求，因此需要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，針對(duì)不同年齡段、不同人群開(kāi)展不同類型的教育培訓(xùn)。在學(xué)歷教育方面，重點(diǎn)通過(guò)學(xué)校的正規(guī)的高等教育培養(yǎng)高水平的網(wǎng)絡(luò)安全人才，提升網(wǎng)絡(luò)安全科研水平和能力，同時(shí)在低年齡段的教育中嵌入網(wǎng)絡(luò)安全教育，從青少年培養(yǎng)入手。
在社會(huì)培訓(xùn)方面，面向政府部門(mén)、高校、企業(yè)、軍隊(duì)、社會(huì)團(tuán)體等不同類型的對(duì)象，有針對(duì)性的開(kāi)展培訓(xùn)。在日本，國(guó)內(nèi)大學(xué)開(kāi)始致力于培養(yǎng)可以應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊的人才，日本九州大學(xué)開(kāi)設(shè)的課程中，介紹《網(wǎng)絡(luò)安全基本法》等法令以及企業(yè)遭受網(wǎng)絡(luò)攻擊的案例，并且學(xué)校計(jì)劃于2017年4月將該課程設(shè)為所有入學(xué)者的必修科目。同樣在日本，2013年7月，會(huì)津大學(xué)開(kāi)設(shè)了面向社會(huì)人士的專業(yè)講座，假想黑客非法入侵銀行系統(tǒng)提取顧客存款，介紹相關(guān)手段和對(duì)策。
全社會(huì)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的提升需要在更廣層面上進(jìn)行宣傳教育，即全民網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及，美國(guó)2004年啟動(dòng)了“國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)月”活動(dòng)，歐盟2012年啟動(dòng)了“歐洲網(wǎng)絡(luò)安全月”，歐洲網(wǎng)絡(luò)信息安全局2008年還出版了《新用戶指南——如何提高信息安全意識(shí)》，指導(dǎo)公共和私營(yíng)部門(mén)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育。通過(guò)各種類型的宣傳教育，不僅可以展示網(wǎng)絡(luò)安全工作的新成效和新進(jìn)展，而且可以圍繞網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)欺詐等同公眾切身利益密不可分的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和基本的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能，讓全社會(huì)養(yǎng)成良好的上網(wǎng)行為習(xí)慣，形成文明的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)則，共同參與到網(wǎng)絡(luò)空間治理中來(lái)。
網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的解決需要全社會(huì)的共同努力，網(wǎng)民是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的重要主體，網(wǎng)民自身的網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐以及社會(huì)多層面的培養(yǎng)和教育，內(nèi)外兼施，增強(qiáng)全民網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，為構(gòu)建清朗的網(wǎng)絡(luò)空間豎起第一道防線。(李欲曉 北京郵電大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)治理與法律研究中心 主任)奧特思普科技新風(fēng)機(jī) |
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